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| Date | am/pm | 项目 |
| 2024/1/21 | 上午 |
入校+开营仪式 学院签到+宿舍行李摆放+教室集合 由班主任介绍中央美术学院国际学院，以及本次研学课程设计及流程安排。 团队建设：选举班长以及班级口号 班主任带队参观国际学院 |
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艺术思维+双语表达 1）用一根线画身边的同学one line 2）五感传达：你猜我画（触摸+语言描述+绘画） 3）学习外交礼仪，学会用双语展示作品和理念 |
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| 下午 |
插画-折叠与叙事 学习运用手绘、拼贴等艺术形式进行叙事排版和设计一本手工书（zine)。 收获：让学生主导去制作一本书，对纸质出版物有更深的了解，并激发他们的创造性思维和叙事逻辑。 |
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| 晚上 |
视觉日记 给自己的视觉日记设计和绘制封面，介绍制作视觉日记的方法，展示一些国际插画艺术家的视觉日记的案例。并描绘对央美国际的第一印象。 |
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| 2024/1/22 | 上午 |
版画-印记与印象 学习独幅和胶板版画技法，了解版画的制版和印刷流程，将大幅提升图形转化和手眼协调能力。 |
| 下午 |
空间-感知与构筑 学习二维到三维空间转换的思维方式和立体模型制作的方法，提升对空间的敏感、逻辑和组织能力。 |
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| 晚上 |
视觉日记 要求运用当天学习的版画方法，给自己的视觉日记制作手账章。 |
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| 2024/1/23 | 上午 |
艺游-CAFAM央美美术馆 介绍中央美院的院系设置和学科分类，让孩子对最高艺术学府产生深入的印象。 介绍中央美术学院美术馆的建筑设计师和建筑风格 进入央美美术学院美术馆游览参观（建筑内部空间以及当期展览导览） |
| 下午 |
艺访-大使馆艺术交流 进入一带一路大使馆游览参观，听大使讲当国的地理、历史、经济、风光、人文民俗，给孩子带来—堂生动的多学科课程。 学生向大使展示艺术作品，并介绍创作理念， 增加孩子自信和表达。 大使与学生们集体合影，并颁发使馆团的证书，留下宝贵的见证。 |
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| 晚上 |
视觉日记 要求运用之前学习的插画语言，绘制中央美术学院美术馆的建筑外立面，在展览中最喜欢的作品，用图像的方式阐释对于一带一路的理解。 |
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| 2024/1/24 | 上午 | 集体创作 |
| 下午 | 共创布展 | |
| 晚上 |
作品自我表述 完成冬令营个人作品的展示和表达准备工作 |
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| 2024/1/25 | 上午 |
展览 邀请家长一同浏览本期冬令营互动艺术展，并由学生完成个人作品的介绍。 结业 由艺术中心主任进行结业讲话，邀请1位同学上台代表学院讲述冬令营的经历，并由学院颁发研学证书。 |
